执行学院: 软件学院   2024年入学适用    二 年制专升本学生

一、专业介绍

本专业可追溯至1951年建校时开设的机械制造工艺及设备专业。通过持续建设发展，专业在2010年获批国家特色专业，2013年获批国家综合改革试点专业，2021年获批国家级一流专业建设点，具有机械工程一级学科硕士学位授权点。与企业合作建立实习实践教学基地20余个。

专业立足辽宁省先进装备制造业，辐射并服务于全国，在“新工科”背景下，深入融入工程教育专业认证理念，坚持宽口径、厚基础，强调以学生为中心，以能力培养为目标，建立并实践“学、赛、产”人才培养实践教育体系，增强学生的实践锻炼，着重培养学生解决复杂工程问题的能力，将专业打造成数字化工程技术人才的培养基地。

二、培养目标

本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，具有良好的思想政治、科学文化和身心健康素质，具备健全人格、责任担当、家国情怀、公民道德、职业素养、审美与人文素养，掌握数学与力学基础知识，机械装备设计、零部件加工制造及机械系统自动化控制专业知识，具备批判思维、沟通交流、团队协作、终身学习、创新意识、实践能力，能够在机械产品设计、制造、控制等岗位工作，成为适应装备设计制造行业发展的应用型高级工程技术人才。

本专业学生毕业经过5年的实际工作，应达到以下目标：

目标 1：具有良好的综合素养、职业道德和社会责任感，能履行机械工程师的职责，为社会主义现代化建设做出自己的贡献。

目标 2：能够适应现代装备发展变革，通过自我学习达到运用前沿技术解决机械装备设计、制造行业的技术开发等复杂问题。

目标 3：具有良好的语言及书面沟通能力，具有良好的协调、合作能力，在岗位上发挥有效作用，具备较强的职业竞争力。

目标 4：能从社会经济、生态环境、法律法规、可持续性等层面对机械产品设计、制造存在的实际问题提供优化方案，具备创新发展能力。

三、毕业要求

通过本专业学习，学生在毕业时应达到如下毕业要求：

1.工程知识：掌握解决复杂机械工程问题所必须的数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识，并能将其应用于解决机械工程（装备设计、制造及控制）中的复杂机械工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和机械设计、制造、自动化等工程科学的第一性原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械领域的复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对机械领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、机械零部件或机械制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实施实验方案、分析和解释实验数据，并能够综合理论、文献研究和实验数据得出科学合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂机械工程问题，在机械系统或装置的设计、制造及控制过程中，开发、选择与使用相应的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，开展机械领域复杂工程问题的预测与模拟，能够在实践过程中理解相关方法及工具的局限性。

6.工程与可持续发展：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和机械领域复杂工程问题解决方案对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解工程师应承担的责任和义务。

7.伦理与职业规范：具有工程报国、工程为民的意识，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够理解和应用工程伦理，在机械工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行相关法律及社会责任。

8.个人和团队：具有独立工作和团队协作的能力，能够在多样化、多学科背景下的生产、研究和开发团队中，理解并承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.沟通：能够就机械工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。掌握一门以上的外语，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

10.项目管理：理解并掌握机械工程领域涉及的重要管理原理与经济决策的知识和方法，并能够应用于多学科环境下的工程实践中。

11.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，能够适应机械工程领域新技术变革，具有批判性思维能力。

四、毕业条件与授予学位条件

学生在规定修业年限内，获得教学计划规定的全部学分，修满总学分最低73学分，方可准予毕业。符合辽宁工业大学学士学位授予条件的，可授予学士学位。

五、学制与学位

基本学制：2年

修业年限：2~4年

授予学位：工学学士学位

六、主干学科

一级学科：机械工程

二级学科：机械设计及理论、机械制造及其自动化

七、培养方向与核心课程

画法几何与机械制图、机械原理、机械设计、机械制造基础、液压与气压传动、机电传动与控制技术，机械设计学、机械系统设计、智能数控技术。

八、主要实践性环节

制图综合训练、机械原理课程设计、机械产品数字化设计课程设计、机械制造基础课程设计、生产实习、专业课程综合设计、毕业设计。

九、课程体系及教学计划

加：EXCEL版的课程体系与教学计划

专业负责人（签字）：

教学院长（签字）：

软件学院

二〇二四年